AUTOEVALUACION:
1. En general, ¿cómo
estimarías tu trabajo y esfuerzo personal en esta asignatura?
2. ¿Cómo valorarías el interés que has mostrado?
3. Comenta brevemente cuáles han sido las lecturas Que has
realizado destacando las ideas, sugerencias que te hayan aportado (es
fundamental, más que las posibles respuestas, las nuevas preguntas,
interrogantes o cuestiones que han aflorado).
4. Desde el plano de las actitudes, ¿se ha producido en ti
alguna sensibilización especial sobre los temas tratados? 5. Personalmente,
¿qué es lo más importante que has aprendido? ¿Qué crees que has dejado de
aprender?
5. Valora tu aportación en los foros.
6. Con base en todo lo expuesto, debes concluir con una
valoración global de la asignatura (CALIFICACIÓN NUMÉRICA Y JUSTIFICACIÓN)
7. Por último, haz una valoración crítica de aspectos
relacionados con esta asignatura, destacando los puntos fuertes y débiles.
Entre otros: contenidos, prácticas, metodología, sistema de evaluación,
aportación de documentos, atención y tutoría.
DESARROLLO
AUTOEVALUACION:
1. Considero
que mi trabajo fue aceptable a lo largo del curso, desde un inicio, este tipo
de estudio superior requiere voluntad y mucha responsabilidad por parte del
estudiante, y como seres humanos en ciertas ocasiones no damos el 100%, así
que, la única forma de adquirir nuevos conocimientos depende de esas “ganas”
por conocer las diferentes temáticas que nos ofrecen las asignaturas, considero
que pude haber dado un poco más, en
cuanto a profundizar en más temas, pero la verdad es una materia muy extensa y
de variado contenido.
2. Creo
que mi interés al inicio no fue el mejor, pero en la medida que avanzábamos en
los temas me fui interesando mucho más, ya que lo visto es en realidad lo que
vivimos día a día, en nuestra vida y en nuestro trabajo, la correspondencia de
muchos temas con la manipulación de la tecnología y la relación de esta con la
sociedad, hacen que la asignatura guarde
mucha relación y sentido con el desarrollo de la humanidad en
las últimas décadas.
3. Lecturas:
·
Saberes hoy: diseminaciones, competencias y
transversalidades. (J. Barbero)
a)
¿En realidad son diferentes las nuevas
generaciones a lo que vivimos nosotros en nuestra infancia y adolescencia?
b)
¿El aprendizaje de diversos saberes se experimenta
en realidad en la “calle” con los amigos, en los grupos? O ¿se necesita de un mediador para que se haga
realidad? (Me refiero a un mediador que ejemplifique y oriente el saber)
c)
Las competencias deben ser vistas como habilidad
de destreza intelectual, de innovación, de creatividad y no de rentabilidad y
competitividad.
d)
Al concepto de competencia cognitiva hay que agregar el concepto de hábitus (forma de
adquirir saberes y destrezas) y el concepto de práctica (esquema
mental y saber-hacer)
e)
Internet es la transformación del sujeto humano,
del nuevo ciudadano.
f)
¿El capitalismo quiere en realidad dividir,
separar al ser humano?
g)
La transversalidad busca rescatar la ética y la
moral en las ciencias.
·
Digitalizar y controlar: un collage de tecnologías
vigilantes (Alejandro Segura)
a)
Sin duda alguna pasamos de sociedades
disciplinarias a sociedades de control.
b)
El desarrollo de las tecnologías informáticas procuran
formas de control más sofisticadas.
c)
Los espacios de la vida cotidiana están ahora
controlados de forma abierta, insidiosa y continua.
d)
A mayor desarrollo de la Tecnología, mayor
control del individuo.
e)
¿La vigilancia digital genera seguridad o temor
en el individuo? (El panóptico de Bentham)
f)
¿Quién vigila en realidad tiene el poder sobre
los individuos, o es posible escapar de ello?
g)
La interactividad, la ubicuidad y la inmediatez
son definidas actualmente por la Web 2.0 y la tecnología móvil.
h)
Las tecnologías que usan Big Data extraen,
combinan y generan perfiles basados en nuestros hábitos de navegación.
·
El pastor, el doctor y el Big Data (Alejandro
Segura)
a)
La organización política y social históricamente
siempre ha tenido interés por el control de las comunicaciones.
b)
Los gobiernos, el sistema financiero e
industrial han establecido alianzas con las multinacionales de tecnología para el
control social.
c)
¿Se justifica tanta vigilancia para impedir la acción
del terrorista, el pedófilo o el pirata informático?
d)
El Big Data considerado como el nuevo poder en el que la recolección de datos es cada vez más
multidimensional y permanente.
e)
El desarrollo de la Biopolitica influyente para
encauzar comportamientos.
f)
Los algoritmos traducen nuestras prácticas en la
red en gustos, preferencias y deseos para
que los aprovechen terceros.
g)
Existen también iniciativas de control ciudadano
“abajo-arriba”, destinadas a controlar las elites políticas y económicas.
4. Claro
que si existe sensibilización sobre los temas tratados, ya que directa e
indirectamente me afectan a mí, a mi familia y a mi comunidad, ahora más que
nunca he comprendido el trasfondo que tiene la tecnología digital muy soterrada y en algunas oportunidades
vanagloriada por muchos.
He aprendido que como docente debo cambiar paradigmas en el
proceso de enseñanza aprendizaje, la tecnología brinda muchos mecanismos que
favorecen la comunicación con los estudiantes y su contexto, también que se
debe ser mucho más cuidadoso con la información que ponemos en la red, que
siempre debemos cuestionarnos e investigar antes de usar aplicaciones y nuevas tecnologías
en la red.
En general creo
que es más lo que he aprendido que lo que he dejado de aprender.
5. Creo
que en los foros participe de forma coherente según el tema visto, tal vez, debí haber intervenido de
manera más frecuente.
6. Considero
que la materia Educomunicacion ha sido muy interesante y muy apropiada porque toca
temas de interés actual y nos ubica en el lugar que estamos desarrollando
nuestro trabajo, muchos puntos para tener en cuenta y para cuestionar nuestro quehacer
diario. (Calificación numérica de la Asignatura 5.0)
7. La
asignatura me parece que abarcó una gran cantidad y variedad de temas a
pesar de que el tiempo no fue tan prolongado, la metodología utilizada me pareció
acorde al aprendizaje virtual pues se centra en la disciplina y responsabilidad
del estudiante , tal vez me hubiese gustado tener más videoconferencias en vivo
junto a compañeros y docente para charlar sobre los temas vistos, las lecturas muy
interesantes e ilustrativas, el docente nos compartió bastante información y
estuvo presto a resolver dudas, y el método de evaluación también considero que
es el indicado, en general me gustó
mucho asistir a esta asignatura pues aprendí y conocí mas sobre la educación y
la comunicación en la era digital.
